心远

出生于清(👋)末的熊育英，以自己(🍏)的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其(🈵)一生，熊氏都孜孜于江西和中国(🚒)的教育事业：开办小学、(📥)中学、大学，培(👺)育出一批批中国现(⏪)代史上的(🔤)精英人物：邹滔奋、(🈴)张国焘、饶漱石…… 　　中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬(✡)行实践，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如见之行事(🌚)之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未(💸)给后人留下什么教育著作和系统完整(📧)的教育思想，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力(🏐)行的教育实践，深刻影响(🛡)着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育(🈺)业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上(📘)绝无仅(😣)有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的(🌙)。 　　更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字...